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同樣是聲樂學習，你和“巨肺蘿莉”譚芷昀，為什么差別那么大？
來源：風華國韻
2018-04-15 15:45:53
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Celine譚芷昀曾接受訪問時談起每天要六點起床練習，跟爸爸去跑步，練肺容量的事情。難怪小小年紀的她，一直保持那么穩(wěn)定、具有穿透力的好聲音。譚芷昀超愛的四大零食分別是巧克力、糖果、冰淇淋和薯片，但她只愛，不吃，用她的話說“是因為我要保護嗓子，我真的很喜歡唱歌，每一分鐘都要唱歌”。
如果看到這里，你還是想去嘗試一下學習聲樂的話，我想下邊的這些是你們需要提前了解的：
什么是聲樂？
聲樂簡單的說就是學習怎么樣用科學的方法唱歌。正確運用氣息，合理利用腹腔、胸腔、顱腔使原本單調(diào)的聲音產(chǎn)生共鳴，以求達到最完美的效果。
學習聲樂的好處
1、學習聲樂，是一個鍛煉身體的過程。
科學的發(fā)聲方法，需要人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，每天都把它理順了，調(diào)勻了，練足了，無形中促進氣血的循環(huán)，那對身體就有了幫助。唱歌要身體各部分都調(diào)動起來，唱歌的過程就是一個鍛煉身體的過程，一個健身的過程。
2、學習聲樂，可以培養(yǎng)和促進右腦發(fā)育。
語言是左腦思維，音樂是右腦思維，唱歌時左右腦是同時應用的。科學家在研究音樂對人的功效時, 發(fā)現(xiàn)愛好音樂的人的大腦和普通人的大腦有不同之處, 就是突觸較多。突觸是一個神經(jīng)元向其他神經(jīng)元傳送神經(jīng)信息、交換情報的物質(zhì)。研究表明, 這些過量的突觸, 是一種“棘突觸”。棘突觸發(fā)育較慢, 在不斷學習的過程中, 腦的活動量會加大, 棘突觸數(shù)目也會增加, 因而人的學習能力也相應提高。反之, 停止學習, 則棘突觸數(shù)目也會日益減少。因此, 學習音樂,能夠擴展孩子們的右腦。
3、學習聲樂，能培養(yǎng)審美習慣。
聲樂藝術(shù)，是一種審美的藝術(shù)，不管什么歌曲，都緊緊圍繞著生活，圍繞著我們的情感。在歌曲中，我們體會著喜、怒、哀、樂等各種情緒，在潛移默化中，培養(yǎng)我們的孩子一定的審美習慣和審美觀點。
4、學習聲樂，可以提高自信心。
學唱歌可以有很多比賽、表演的機會，對孩子建立和增強自信很有幫助，特別是對孩子以后的學習工作都會有很大的好處，可以說對孩子影響和受益是終生的。
學習聲樂，不宜過早
兒童時期是人生中最快樂、最幸福的時候，孩子們常用歌唱的方式來表達內(nèi)心最直接、最真實的感受。成長發(fā)育期的孩子們，聲帶很稚嫩，如果在沒有老師正確的指導下去唱歌，會導致聲帶受損，嚴重的還會影響到孩子們的身心健康。
四至六歲學習聲樂的孩子，他們的喉頭和聲帶是成人的一半或不到一半，胸腔很小，呼吸較淺，多用頭腔共鳴，聽起來聲音響亮、甜美而透明，這么稚嫩的嗓音就如同一件精美的藝術(shù)品，此時如果家長急于求成、用聲不當，就會直接影響到孩子們今后的歌唱生涯，最好能自然發(fā)展。從 七歲開始學習聲樂是比較最好，這個階段的孩子，能獨立學習聲樂技巧，并能基本控制好歌唱器官，對聲音有一定的辨別力，對歌曲也有一定的理解能力和表現(xiàn)力，這樣在不斷提高歌唱技能的同時，還可以培養(yǎng)兒童學習聲樂的興趣，有利于長時間地持續(xù)學習和發(fā)展聲樂歌唱藝術(shù)。
聲樂的學習，對于孩子們的聲音方面條件要求是非常高的，但是，由于孩子們進入到青春期之后，會有一個變聲期，這個期間，是無法辯證孩子們聲音特質(zhì)的，因此，年幼的孩子們可以選擇聲樂，但是，學習的內(nèi)容要有所限制，較好是只學習音樂基礎知識而不是學聲樂方法。
學習聲樂一定要運用科學的方法
孩子練習聲樂一定要運用科學的方法，練習聲樂不僅僅是嗓子機能的一個訓練，更多的是訓練大腦，要用腦袋去想，去分析，去解決問題。為什么有些孩子學習聲樂很長時間也沒有很大的進步，可想而之，那就是方法一定有問題，教師沒有針對孩子的條件去教，每個孩子的條件是不一樣的，如果對哪個孩子都用一個方法，有的孩子條件可以接受，那么有的孩子就接受不了，怎么辦呢？方法不對，學習一輩子也是一個樣，所以，對孩子學習聲樂的方法一定要科學，還要多樣化。
綜合來看，要想使孩子保持學聲樂的興趣，是需要多方面條件相互作用的。孩子學習唱歌是讓他們多掌握了一種語言，多了一個童年的伙伴，多了一個心聲傾吐的對象，多了一個情緒的釋放。有了歌唱的聲音世界會更加豐富多彩，生活也會更加充實。
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張老師 藝考規(guī)劃部主任
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